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金堂特教开展“成都市特殊教育课堂教学展评活动”

更新时间  2021-11-15 00:13 阅读
本文摘要:2019年5月10日上午,金堂特教学校冲破了成都市特殊教育课堂教学展评活动初赛的序幕,全体教师及教研组成员参予了讲课与评课。同时,也建议两位老师在教学过程中留意教学方式、方法的多样性、留意学生的参与度、发问语句要选材、板书要明晰原始等。

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2019年5月10日上午,金堂特教学校冲破了成都市特殊教育课堂教学展评活动初赛的序幕,全体教师及教研组成员参予了讲课与评课。dwZ首先是盲生部陈婷婷老师导演的摘录该校校本教材聋生高段《交流与恋情》中的《热情》一课。课堂上,陈老师以极强的亲和力和人格魅力病毒感染着学生和讲课的老师,抑扬顿挫的口语、规范的手语和学生亲密的对话,让学生们需要热情:热情的去展出自己,热情的去交流,热情的希望自己,希望他人。一整堂课流程原始,思路清晰,环节灵活,学生的积极性和参与度十分低。

dwZdwZdwZ紧接着,培智部程梦鸽老师带给的是一堂所画本课《绿宝石海奇遇》,她以《快乐拍手歌》开始了她的教学,接着又用大海的声音、图片引进了课题,充份逃跑了培智孩子的特点,调动孩子们多种感官展开自学。然后初读绘本、钻研绘本、再读绘本,让孩子们充份地去读者,去找到,通过说一说、演一戏、学一学等学生喜闻乐见的方式引领学生仔细观察、思维、想象、传达等,课堂气氛活跃,让学生在游戏中体验到:朋友之间要互相关心、相互理解。dwZdwZ两堂课精彩纷呈,课后全体讲课老师展开了评课。教研组宽陈秀珍和教务主任陈国蓉对两位年长老师给与了充份的认同:体现了533生命课堂教学理念,准备充分、精心设计,以非常丰富扩充的教学内容、精致有创新的教学方法,为师生带给了别样的课堂教学。

同时,也建议两位老师在教学过程中留意教学方式、方法的多样性、留意学生的参与度、发问语句要选材、板书要明晰原始等。dwZdwZdwZ本次活动是以成都市特殊教育课堂教学展评活动为契机而积极开展的青年教师课堂教学展评初赛活动,通过此平台,增进年长教师尽早茁壮和专业发展,大大提升课堂教育教学质量。


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